身障便便貼：學生身障&展現生命價值

學生身障 政府智障

2014-1-11 自由時報 ◎ 張聖恩

大學學測將在下週登場，大考中心因使用不符多數視障學生慣用的系統而飽受批評，也顯示出以下幾項缺失：

一、事前規劃有欠周詳。為何不選擇學生慣用的系統？決策過程是否有誤？二、事後補救不夠明快。家長團體陳情後中心卻無積極作為，行政效率是否有待改進？三、缺乏「同理心」。據報導，官員在協調會中，以「好麻煩」為由拒絕更換，如果他們家裡有視障者，是否也會覺得好麻煩呢？

在歐美先進國家，教育機構對身障學生的保障早已是基本的要求，在我就讀的舊金山州大，就成立了身障資源中心。聽障學生上課時配置兩名手語翻譯，輪流翻譯老師上課內容。視障學生也可申請由校內同學們擔任私人家教，親自到府進行陪讀、掃描課本或幫忙整理筆記等。在一定時數內，翻譯和家教均可向校方請款，對減輕身障學生的課業和財務負擔亦有所幫助。我當年陪讀的視障學生聰明又認真，還成功申請上哥倫比亞大學博士班，表現比一般學生更出色。

透過這次的事件，希望政府和學校都能重視身障學生的基本權益，請官員們拿出同理心吧！

（作者為大學英語系助理教授）

混障綜藝團公演 展現生命價值

【聯合報╱記者范榮達╱即時報導】2014.01.11 04:21 pm

世界和平會邀請「混障綜藝團」今天下午在苗栗縣政府國際文化觀光局演出，招待貧弱家庭兒童觀賞節目，縣長劉政鴻出席，宣布加碼補助活動，從20萬元增加到30萬元，他並提供32吋液晶電視摸彩助興。

混障綜藝團安排聽障人士舞蹈、獨臂歌手演唱，及輪椅舞等表演，團長劉銘說，身障人士雖身體有障礙，但活出自信、活出精彩，也活得有價值，個個都是生命教育的教材。

劉銘舉例表示，聽障人士聽不見音樂，他們如何跳舞呢？他們是用腳去感受音樂造成的地板振動，才能依節拍跳出動容的舞蹈，他們不是為失敗找藉口，而是為成功找方法。

身障關鍵字標籤 學生 身障 政府 生命價值 混障綜藝團