小腦萎縮 他倚助行器44天環島

【聯合報╱記者張進安／屏東報導】2014.07.18 03:57 am

患有小腦萎縮症的林子期，儘管不良於行，但靠著助行器，花了44天環島一周，除了一圓自己夢想，更用自己努力不懈的理念告訴世人：「只要有心，天下無難事。」

結束環島旅程，林子期昨天回到母校屏東新園國中，和學弟妹分享他的經歷。他感性地說，自己曾遭逢人生大低潮，但覺得自己還有許多未完成的使命，因此要用自身的經歷，發揮更大鼓舞人心的力量。

30歲的林子期，3歲時父親過世，母親改嫁，由阿公阿嬤帶大。正當他長大成年準備賺錢孝順阿公阿嬤時，卻在3年前罹患小腦萎縮症，人生從此掉落谷底，曾3度企圖自殺。幸有親友及宗教力量鼓勵，讓他得以重新奮起，下定決心完成環島夢想。

「許多人笑我傻，甚至為我擔心，但我都當成鼓勵自己的動力。」儘管發病後身體的協調性和平衡感都比以前差很多，造成行走困難，但他堅持完成夢想。今年6月3日，他獨自一人帶著超過20公斤的行李，推著助行器，從故鄉屏東新園出發，一步一腳印展開44天的環島路程。

環島途中，林子期說，為了吃台東東河包子，穿著雨衣走了整整一天；到苗栗三義，為了去夢想中的勝興車站，克服沿路的陡坡，「當時想像後面有老虎在追、山上有美女在等，憑藉這樣的信念讓我到達目的地。」

為了這趟旅程，他準備3萬元旅費，但一路上許多熱心民眾捐錢、提供食宿相挺，最後花費不到1萬5000元，讓他對台灣民眾的熱情感念在心，「沒有他們，這趟環島旅成不會那麼順利。」

林子期國二、三年級導師林雪鳳表示，子期自小家境不好，但成績優異，也曾懷疑人生，「現在他走出來了，以新的人生態度面對人生」，讓大家看到人因夢想而偉大。


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教育部推大專校院歡樂手語營 讓聽障生從溝通中學習與歡笑中成長

2014-07-18 17:49 大成報 記者黃俞珍/台北報導

教育部今（103）年於7月18日至7月26日假高苑科技大學辦理103年度大專校院聽障學生歡樂手語營，來自全國各地的聽障學生們匯聚一堂，共同交流學習。活動主要內容包括手語教學、專題演講、聽能律動、心聲組曲等豐富課程，搭配戶外手語實務，導覽解說輔以手語翻譯、文字解說，讓聽障學子完整吸收，以寓教於樂精神，引導聽障學子發揮潛能、展現無限創意，留下精采學習回憶！

本次營隊活動主軸為引領聽障學子深度探索港都在地風土民情，透過手語導覽解說輔以文字資料，近身體驗當地文化與產業特色，並安排實務操作讓聽障生提早體驗職場環境，經由「做中學」發覺自己的不足之處，以提早為未來規劃做準備；此外，藉由9天8夜的營隊活動相處，讓參與的學員們從中學習團體生活規範，並培養獨立生活與團隊合作的能力，擴展人際關係，建立同儕支持網絡，也藉此拓展其生活經驗與學習視野。

活動內容重點如下：

一、手語研習：設計基礎手語溝通課程，輔以豐富且實用的系列單元教學，引導聽障學子學習多元溝通語言。

二、手語實務：將手語研習課程搭配在地文化特色，安排多元且生活化的主題參訪活動，讓聽障生發揮「視覺」與「實作」的學習優勢。

三、聽能律動：延續教學單元，鼓勵聽障學子克服聽能限制，訓練體能與節奏感。

四、專題演講：結合時事與身障權益相關議題，邀聘專業講師授課，並邀請傑出聽障者現身說法，為聽障學子樹立學習指標。

五、心聲組曲：建立交流平臺，俾利聽障學子以手語、文字、照片或圖畫傳遞情誼拓展人際關係與學習視野。

六、成果展示：公開展示營隊教學成果，鼓勵聽障學子站上舞臺展現自信，促進社會大眾對聽障族群的認識與肯定，以提升聽障學子融入社會參與。

教育部表示，為激勵聽障學生不受聽力限制，促進其社會參與、校園學習及生活適應能力與表現，長期針對聽障學生溝通學習的特性，量身打造暑期夏令營學習活動，讓聽障學子們在暑假期間也能享有豐富、多元的學習機會，不僅讓溝通學習不間斷，還能透過團體生活，學習到團體規範、增加人際互動，並擁有一段值得珍藏的豐富學習經驗與回憶！

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