腦麻阿瀨教畫 孩子學會不放棄

2014/03/31【聯合報╱記者陳沛佑／屏東縣報導】

「來，把陶壺的外形先構圖好，再想圖騰的樣子。」排灣族畫家阿瀨講解繪畫技法雖然不是很流利，但聽講的國小學童卻不吵鬧。罹患腦性麻痺阿瀨在白色畫紙上描出歪斜的線條，傳授原住民傳統圖騰，帶孩子在繪畫中認識自己的文化。

屏東縣武潭國小佳平分校這學期社團課，邀請排灣族圖騰畫家阿瀨擔任美術老師。43歲的「阿瀨」漢名秦榮輝，3歲因病延誤就醫成為腦性麻痺患者。他講話費力，左半邊身體也無法如常活動，但熱愛畫畫，擅長細膩描繪排灣族傳統圖騰。

「好久沒到學校教書了！」愛畫畫的阿瀨肢體不便，卻從未放棄繪畫。他十年前曾到國中教美術，但最後還是回到工作室單獨作畫。這次在佳平分校主任田海龍的邀請下「重出江湖」，要傳授繪製原住民傳統圖騰的功力。

阿瀨的班上有11個學生，一到六年級混齡上課，他教畫陶壺、百合花、百步蛇。除了技巧外，他也和孩子說圖騰的故事，並在畫作旁寫詩，帶孩子在繪畫中認識自己的文化。

「我很感動，他們從來不會不耐煩。」阿瀨說，自己講話比較不清楚、比較慢，但孩子懂得體諒，努力了解他在說什麼。

田海龍表示，一開始阿瀨來上課時，小朋友會害怕他，但幾個月的相處，現在全班打成一片。當初會想邀請阿瀨當美術老師，除了希望學生能學習到阿瀨的美術功力，也希望學生從阿瀨身上學到不放棄的勇氣。

學生潘棋維說阿瀨老師人很好，非常欽佩老師能夠畫出美麗的畫。學生林君霓說，老師沒有特別限定陶壺上的圖騰要怎麼畫，而是鼓勵大家回想曾在部落裡看到的圖騰，再慢慢描繪出來，「畫起來很自由，上課時間過得特別快。」

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視障者逛花博 摸到機器人頻說嗨

【聯合報╱記者周志豪／台北報導】2013.10.20 04:32 am

為鼓勵視障者勇於走出戶外，國民黨北市黨部與愛盲基金會昨天安排29位視障者前往花博機械人館與夢想館參訪，以觸覺與聽覺感受台北花博樣貌，體驗科技魅力。

「有沒有聽到聲音？」參與遊園視障者中，包括弱視和全盲者，為確保遊園品質與安全，全程以一對一方式導覽。有志工一時忘了，調整不過來，問視障生「看不看得到機器人」，視障生也直接回應「看不到」。

啟明學校老師陳昭文表示，對於視障者，所有名詞、影像都沒有參考資料，參訪過程中只能藉由陪伴者解說影像與知識，讓視障者建立概念圖像，再讓視障者以觸摸、聆聽方式，完整化整個學習過程。

陳昭文說，很多人都以為視障者看不到，就不需要走出社會，但其實視障者也有學習與體驗需求，必須接受新知識。

來自基隆的全盲視障者陳中威說，到花博前有很多想像，但造訪後，經由聽覺與觸覺感受，還是會發現「與想像中的不同」，像紡織機器人就比想像中大很多。他最喜歡的還是可以聽到歌聲的跳舞機器人，讓人很能「進到表演感覺」。

參訪過程中，視障生頻頻與可以摸到的機器人說「嗨」，還要志工幫他拍照，幾乎與一般人無異。

陳昭文說，視障者感受外界，觸覺是重要的來源，像是機器人館中的大小機器人、人形背板，擬人的關節、手肘，透過接觸，視障者較容易在心裡描繪出相對意像。


陳昭文感嘆，國內很多展館多無法顧及視障者需求，常以玻璃阻隔展示品，視障者最後只能「摸玻璃」，減少很多學習機會。他建議各展覽，未來能至少設幾項讓視障者可觸摸體驗的展示品。