【政府】特教輔具申請 開學至今沒下文

2015-11-11 08:22:21 聯合報 記者游文寶／桃園報導

鄭文燦：盼年底前完成 特教班補助增100萬

桃園市府對特教班重度身心障礙學生申請輔具作業「慢半拍」，導致重度身障新、舊生的輔具，從開學至今「毫無下文」，申請最長者竟然有近1年，嚴重影響學習。

市長鄭文燦面對申請作業太慢要求檢討，並希望年底前完成外，他還承諾特教班開辦費將增加補助100萬元以上。

桃園市議員萬美玲、劉茂群接連接獲家長投訴指稱，家中小孩是腦麻重度智障，今年9月上小學一年級，但輔具經費近20萬元，家人無力負擔，因此4月間經過鑑定，曾提出擺位器及特製輪椅輔具申請。

但9月開學時，家長不但沒有領到輔具，教育局居然又要求家長再作一次鑑定，離譜的是，輔具至今依舊沒有拿到，造成家長們每天要抱孩子上課，還得自備躺椅，因學童頸部缺乏輔具矯正，更無法擺正，嚴重影響孩子學習。

萬美玲說，提出申請的新生有59人、舊生6人，其中33人是使用舊有輔具調整使用，26位量身訂作輔具的重度身障學生，之所以至今尚未領到輔具，主因在於申請程序太長，從評估、審查、招標、採購以及試用驗收程序，動輒需7個月時間，其中6名舊生，甚至從今年2月申請至今都還沒領到輔具。

「身心障礙學生資源未整合，各唱各的調」萬美玲要求教育局增加特教班開辦費，同時檢討輔具繁複的申請程序，讓孩子們開學都能擁有輔具。

鑑定牛步 身障生學習陷空窗

重度身障孩子申請輔具，作業時間竟然要拖上半年以上，如此牛步化的行政作業，不僅學校、家長、學童「三輸」，更對號稱積極行動的市府團隊形同「打臉」。

提到重度身障生所需學習輔具，市府每年都信誓旦旦著說：「開學之前不會有問題」；這次會鬧出輔具申請作業慢半拍，導致孩子們學習「空窗期」，主要出在教育局及社會局疊床架屋的「鑑定作業」。

事實上，每年4月教育局等單位都已經針對身障學生做過全面調查，包括適合就讀學校，及搭乘的交通工具等資訊。
但入學前為了輔具又再做次調查鑑定，為何「同樣的事情要作兩次」？

不要說市長看不下去，各界想問的是：誰真正關心了身障學生的學習權益與家長感受？難道就不能一次搞定？讓身障孩子們能夠高高興興上學去、平平順順來學習？

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口腔衛教扎根偏鄉 蘇主榮沒報酬也要做下去

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2015-10-27 02:56:48 聯合報 記者蔣繼平／專訪

屏東安泰醫院執行長蘇主榮，持續22年自願在東港各國小擔任校牙醫幫學童做口腔檢查，還建立一套衛教標準程序給學校執行，2年前更開始到屏東特教學校駐診，她低調地說，自己就是一直做、沒有報酬也照做不誤，就是這一點跟人家不一樣而已。

服務屏東 自願任校牙醫

59歲的蘇主榮醫師，畢業後就在台北臺安醫院服務，從實習醫師一路做到牙科主任，民國81年回到東港服務，隔年自願到東興國小擔任校牙醫，其後擴及東港、東隆、東興、海濱、以栗國小，全都有她的身影。

她說，剛到東港的第一年，在門診遇到一位阿婆，用台語說：「牙齒要洗洗」，她依照慣例幫病人做完整個檢查，再講解有哪些問題？需要做哪些治療？結果阿婆氣到站起來罵人：「聽不懂人話嗎？我只是來洗牙齒，弄這麼久幹嘛？」

蘇主榮除了震驚，心中也浮現「南北差距如此大！」因過去台北的病人都有口腔檢查等衛教概念，讓她感受很深。基於想為偏遠鄉鎮做事的出發點，她根據過去在教會義診的經驗，認為大人因觀念根深柢固，於是她從小孩子開始做起。

學校駐診 關懷特教學生

當時國小只有校護，缺乏校牙醫，她自願前去幫學生檢查，也要求學校一定要讓家長知道「牙痛跟發燒一樣重要」，一定要接受治療，不能只流於形式。接著，她陸續幫老師、學生上衛教課程，建立「學生、學校、家長」層層執行模式來落實。

此外，蘇主榮在門診遇到不少身心障礙兒童，她發現這個族群尤應受到關懷照顧。為了讓治療環境符合患者需求，民國99年4月她爭取到建置屏東第一家特殊需求者牙科門診專區，讓身心障礙者有無障礙的就醫環境。

不過，蘇主榮看到這群特殊孩子滿口爛牙，心想：「不如我們直接到學校去吧！」民國102年，她開始在屏東特教學校駐診。面對這群特殊的身心障礙孩子，她需用更大耐心，想辦法讓看診過程順利進行，「唱兒歌哄，不斷鼓勵，還要旁邊有人幫忙按住身體，真的不容易！」她說。

耳濡目染 「醫」家都助人

蘇主榮說，自願幫這群弱勢孩子檢查牙齒，其實是受到家庭環境影響。

出身醫師世家的蘇主榮，父親曾是中部知名的婦產科醫師蘇天賞，創立三樂婦產科醫院，母親何淑也是醫師，兩人都是基督徒，每年都會固定前往山地進行義診，為原住民提供醫療服務，3年前蘇天賞榮獲醫師公會全聯會「醫療典範獎」，隔年以93歲高齡往生。

受到父母耳濡目染的影響，蘇主榮家中4個兄弟姊妹也都繼承父母衣缽，哥哥蘇主恩目前在台中台安醫院服務，姐姐蘇主惠是知名婦產科醫師，曾任台北台安醫院院長，另一位手足蘇主光是台中開業醫師。所有成員都非常努力在工作職場上貢獻所長，私下也樂於服務；但因屏東資源較少，她所做的事才被凸顯出來，並非自己比別人好。

蘇主榮認為，他們「醫」家人都認為，幫助人是很理所當然的事，她默默做了20多年，根本沒想過會得醫奉獎。她說：「我做了什麼，並不重要，而是從付出過程中，看到社會的需求，這才是值得大家去探討的。」

蘇主榮小檔案
年齡：59歲
出生地：台中
學歷：中山醫學大學牙醫學碩士、高雄醫學大學牙醫學博士、澳門科技大學工商管理學系博士
現職：
●安泰醫院執行長
●安泰醫院牙科身心障礙特別門診主治醫師
經歷：
●牙醫師公會全國聯合會理事
●屏東縣牙醫師公會常務理事
●美和科技大學兼任助理教授
●安泰醫院行政副院長
●基督復臨安息日會臺安醫院牙科主任
主要事蹟：
●主動擔任東港鄰近國小校牙醫
●設立屏東第一個特殊需求者牙科特別門診

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身障便便貼：助理納保排除身障定額進用&南投特教師生赴日

助理納保排除身障定額進用 陳節如批違法

新頭殼newtalk|楊淳卉 台北報導 2015.10.20 05:46 PM

大專院校學生助理納保爭議案持續延燒。民進黨立委陳節如20日痛批，勞動部日前公告「專科以上學校學生兼任助理不計入身心障礙定額進用人數」是違法亂紀，陳節如也質疑政院日前撤銷成大處分一事並不適當。對此，行政院長毛治國回應，校園與企業不同，應以學習為主，他也表示，行政院訴願委員會的委員有法律背景，能做適當衡平的裁量。

教育部和勞動部在今年6月分別頒佈辦法，要求各大專院校為兼任助理和工讀生納勞健保，引發不少大學反彈，擔心低薪高保、身心障礙進用比例不足遭罰款等問題，台大還形容助理納保「衝擊如同慧星撞地球」。

因為大學反彈，勞動部在9月25日發佈令釋，同意兼任助理不適用身心障礙者保障法進用比例的規範。對此，陳節如在院會中痛批勞動部違反亂紀，不惜違法為大學解套，陳節如更在質詢時怒撕勞動部釋令，氣氛一度緊張。

另外，針對日前行政院訴願會撤銷對成大處分一事，陳節如質疑，行政院訴願委員會委員中未納入勞動法專家，許多委員本身就是校長或教育部相關高層官員，有球員兼裁判的疑慮，陳節如要求行政院撤回訴願、該案裁決結果不得通盤適用他案。

對此，毛治國解釋，訴願委員事法律專家，他們都有法律背景來做衡平的裁量，委員會組成並無不妥。

南投特教師生赴日 台日雙方特教生感動無限

阿寶天空|2015.10.19|11:19 AM

國立南投特殊教育學校暨國立台中特殊教育學校共計22名師生與家長，由南投特教學校陳韻如校長領隊，於104年10月18日起赴日關東地區進行6天見學參訪，並特別安排其中一日與日本筑波大學附屬桐丘特別支援學校進行主題性的研習交流，與該校之身心障礙學生一起上課及用餐，體會日本特殊教育學校的生活。這是為了增進中重度身心障礙學生的國際教育交流，在正式設校二年後，首次規劃辦理之日本教育交流活動。

國立南投特教校長陳韻如表示: 特殊教育學校的學生能走出台灣國門參與國際教育旅行是難得也是充滿挑戰的事，此行的家長和學生都是第一次出國，藉由這次勇敢的壯遊，讓學生們能有走出臺灣看世界的機會。透過教育旅行參訪，讓國外知道臺灣對特殊教育及弱勢團體的積極重視與推展，也有助於台日雙方特殊教育之促進與交流，並學習日方特殊教育的特色來充實本校的各項教育措施。身心障礙學生因障礙程度不同，在自身條件上有不同限制，在課程學習及生活照顧上需他人協助，所以此趟行程特別盡力協調交通住宿方面給予最大的支持並事先規劃無障礙設施的便利性。相信對於訓練學生生活獨立性、增進社會適應及人際互動的提升，以充分發展其身心潛能上，具有指標性的意義。

此行預計的行程是10月18日抵達千葉縣，接下來為神奈川縣的橫濱，然後依序是東京都，琦玉縣等地，除了與日本筑波大學附屬桐丘特別支援學校進行主題性見學交流外，期間亦將帶領這批特教學生搭乘日本電車到東京迪士尼一日遊，相信將為特教學校的學生及家長們留下一段難得的人生回憶。

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身障便便貼：北市六校砍特教班&夢想家聯盟公益MV

北市六校砍特教班 毀諾迫轉學

2015-09-29 自由時報〔記者游蓓茹、梁珮綺／台北報導〕

「特教班學生非常弱勢，人數也不多，教育局不該為了節省人力與資源就減班，犧牲特教生的權益。」

台北市領有身心障礙手冊的國小學童，都可隨區就讀資源班（分散式）與特教班（集中式），由於少子化，一○四學年度起，有六所國小特教班不再招生。市議員顏若芳說，今年五月，教育局長湯志民承諾，要讓現有班級學生念到畢業，但她九月十日接到家長陳情，表示學校強迫特教生轉學；顏批評，教育局為節省資源而減班、併校，連讓學生念到畢業都做不到，實在過分！

顏若芳說，某國小九月十日晚間召開家長座談會，校方明確表態，集中式特教班學生只能讀到明年六月（即讀完一○四學年度），家長緊張地向她陳情︰「我孩子還是要轉學，怎麼辦？」完全違背五月廿九日市政總質詢時，市長柯文哲與湯志民要讓二至六年級學生念到畢業的承諾。

說好念到畢業 議員：重發公文

教育局九月十六日發文給擬減班的三興、幸安、螢橋、萬大、碧湖及士林國小，表示會等集中式特教班學生畢業後才減班，也可協助家長提前轉校；顏若芳認為，公文沒有寫清楚哪些學生可念到畢業，要求教育局下週重新發文，寫明二至六年級學生可念到畢業。

教育局解釋，六校砍特教班，但特教老師續留原校任職，預算、經費不變，並非經費考量，而是學生人數僅剩一、兩位，沒有同儕互動，對學習不利。北市每所國小都有特教班、資源班，教育局也都免費提供交通車。現有二至六年級特教班學生（共計廿八位），可在原班讀到畢業；而大部分時間與普通班學生一起上課的資源班學生、班級則不受影響。

夢想家聯盟公益MV 楊貴媚張甯母女臉

1040929 中央社 記者黃于 台北29日電

楊貴媚受新銳導演林孝謙邀請，參與拍攝「夢想家聯盟」公益MV，和新人演員張甯演出母女，兩人還真有相似母女臉。

「夢想家聯盟」推出兩首新歌，楊貴媚受新銳導演林孝謙邀請，參與拍攝「夢想家聯盟」公益MV，和張作驥電影「醉生夢死」的新人演員張甯演出母女，兩人還真有相似母女臉。

「夢想家聯盟」為一群身障朋友組成的表演團，其中團員包含視障、聽障、肢障或自閉症等朋友，但因熱愛表演，在身心障礙者藝文推廣協會的協助下，已在全台有多場表演。

「夢想家聯盟」其中一首新歌「勤家」由蕭煌奇作曲，並透過MV導演林孝謙以感人的百字大綱請到楊貴媚演出MV。MV劇情描述聽障女兒在出嫁前，由母親手把手的傳授家常菜，猶如楊貴媚、吳倩蓮和郎雄當年主演的「飲食男女」母女版，相當感人。

楊貴媚也說：「和媽媽學做菜是一種幸福，我跟我媽學來的拿手菜是燒酒雞。但她做菜超快，半小時就一大桌。我很慢，因為我龜毛，都要先把蔥碎食材切好擺好才能開始煮，她不一樣，邊炒邊切還能邊洗碗。」拍攝時需要展現歡樂的氣氛，但大概是太過緊張，表演者們都沒啥表情，楊貴媚便充當團康老師，在現場打節拍、帶動氣氛。

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張花冠重視特殊教育問題，對特教生學習及生活上問題表達關心

2015-09-24 18:07:18 中央日報網路報 (宋其佳報導)

　嘉義縣蔡姓父親為了教導就讀國中1年級的自閉症兒子搭公車，花了4星期時間，從舉手招車、算零錢投幣，循序漸進學起。日前他將經過發表在自己的臉書上，在網路上引發廣大的迴響，讓網友眼眶泛著熱淚。張花冠縣長在第一時間即透過臉書私訊向蔡爸表達關心之意，蔡爸也是一貫低調的回應「快訓練完成了」。針對蔡生個案，他就讀的太保國中也表示，在學校其實針對特教生在學習上，都有做最妥適的協助。

　張花冠縣長表示，雖然搭公車跨區就讀只是蔡爸訓練小孩的一個工具，但特教學生在學習上及生活上確實比一般人要付出更多的心力去照顧，縣府重視這些特殊學生的需求，也盡可能的在政策上協助這些學生快樂地在學校學習及克服生活上的困境。

　依據103年教育統計資料顯示，嘉義縣特殊教育學生數（含身心障礙及資賦優異）為2,874人，其中身心障礙者為2,471人比率達85％以上，而身心障礙類又以智能障礙及學習障礙者居多，儘管如此，嘉義縣仍持續提供相關特教服務工作以協助學生就學。在103年度教育部對各地方政府特教評鑑結果，嘉義縣即榮獲甲等成績，可見嘉義縣雖然在財力上不及直轄市和其他縣市，但對於特殊教育工作的推動仍是不遺餘力。

　縣府教育處表示，嘉義縣每一學期固定召開4次特殊教育學生鑑定安置及就學輔導會議，針對持有身心障礙手冊及心理評量結果疑似為特教身份者，透過會議的綜合研判，依其障礙程度予以安排至集中式特教班、分散式資源班或普通班提供特教服務等，嚴重無法就學者則同意在家教育並提供巡迴輔導服務等；通過鑑輔會鑑定有案之學生即具有特教生身份，並會提供後續的支持服務工作，如：

1.學前身心障礙幼兒教育經費補助。

2.國中小特教學生在家教育代金申請。

3.國中小特教學生交通車接送服務。

4.國中小特教學生交通費補助。

5.國中小特教學生輔具採購及申請。

6.國中小及幼兒園特教學生助理員申請(協助學生就食、如廁等日常生活作息)。

　另外，縣府仍持續鼓勵各校依家長需求意願辦理平時及寒暑假課後留園及課後照顧班，以擴大延長特教生在校的服務時間；在教育宣導方面，鼓勵並補助各校辦理特教宣導工作，以灌輸正確對待特教生的觀念(如生命教育、性別平等教育…等)。在提供特教生多元學習活動部分，配合每年全國辦理之聽障、視障夏令營，指派特教教師協助帶隊並予以交通費補助，以及每二年辦理一次全縣身心障礙學生才藝展演活動，提供身心障礙學生有表演舞台的機會，讓嘉義縣特教生的身心都能有長足持續的進展。

　嘉義縣是農業縣份，自有財源不足，但對於教育經費的挹注及支持卻是始終有增無減。為了照顧弱勢學童就學權益，縣府仍勉力籌措預算，只為能提供嘉義縣兒童安全及無虞匱乏的環境，培育更多未來社會的英才。張花冠縣長表示，蔡爸對孩子的細心呵護照顧，用心良苦、感動人心。縣府也會鼓勵老師及家長以蔡爸對孩子的心情，來看待縣內這群需要更多照顧及扶持的特教學生，作為我們嘉義縣在特教政策推動及執行上的模範。

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身障便便貼：林志玲愛隨性旅行&讓身障兒感受愛

林志玲愛隨性旅行 公開「旅伴」條件有...

2015/09/11 18:38 自由時報 記者馮亦寧／台北報導

人美心也美的林志玲連續7年推動慈善年曆，2016最新版本今日曝光，宛若女神美麗的志玲姊姊在忙碌行程中，仍不忘抽空靜心走走，感受不同城市美好，並且和大家分享旅途中快樂心情。有別於去年的志玲花仙子，今年志玲姊姊把主題訂為「隨性旅行、用心生活」。

林志玲也公開喊話徵旅伴，只要好相處、有幽默感就是最棒的旅伴。沒辦法真的跟志玲姊姊環遊世界也沒關係，買本慈善年曆，志玲姊姊就365天都跟你在一起！

2016志玲姊姊慈善基金會慈善年曆預購從9/12凌晨12點開始，momo購物網、7-11統一超商門市都有預購活動。沒買到「暗黑版林志玲」波卡的人，不妨來個光明版林志玲協助身心障礙孩童早期療育和健康醫療。

讓身障兒感受愛 她棄商當特教助理

2015-09-11 06:54:10 聯合報 記者李京昇／斗南報導

雲林特殊教育學校為讓身心障礙孩童，課後有更完善照顧，今年向教育部爭取經費，公告9月13日之前，招聘6名約僱安親課輔助理員協助特教老師，但徵人消息公布後迄今卻乏人問津。校長林逸文歡迎民眾發揮愛心，一起加入照顧弱勢孩子行列。
林逸文指出，學校課後安親除要以褓母形式帶領學童，也需設計課程教學。以往由特教老師負責指導，但每個孩子個別差異大，老師可能因1個孩子有突發狀況而分身乏術，因此特別招募助理員，減輕教師負擔。

32歲的助理員戴宛瑾，從國小5年級開始照顧有極重度身障的弟弟，大學時就讀商業類科，但她想讓更多身障兒童感受愛與關懷，畢業後毅然決然轉換跑道，投身特殊教育助理工作。她說，特教工作會遭遇許多挫折感，需要加倍的愛心及耐心。

目前就讀高三的「小公主」，戴宛瑾從她小三就開始一路陪伴。戴表示，當時小公主走路需別人在旁攙扶，現在已能獨立行走，只需他人在背後看顧。看著孩子有所成長，讓她相當開心，孩子看見她時所嶄露的笑容，更讓她感到很有成就感。

秘書吳俊賢表示，目前甄選鐘點制助理員1名，每天工作時段最長8小時，時薪120元；課後安親助理員5名，工作時段為每周一至周四，中午12點至下午4點，時薪120元，無學歷或性別限制，凡具中華民國國籍者，無性侵害犯罪紀錄者都可報名。意者請電洽學務處組長陳慧文（05）5969241轉503。

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“特教媽媽”羅麗秋的擔憂：殘障學生出路在哪裡？

2015年09月10日16:54:23 新華網 新媒體專電 記者吳昊林宏

　　羅麗秋是吉林省通榆縣培智學校的普通教師。在這個擁有40萬人口的縣城裡唯一的聾啞、智障兒特殊教育學校裡，她既是30多個殘障學生的特教也是他們的“媽媽”。近年，特教學校得到政府和社會各界的廣泛關注和幫助。教師節到了，“特教媽媽”在高興之餘卻也有擔憂——即將畢業的殘障學生出路在哪裡？

　　羅麗秋回憶，6年前來到學校任教之初，這些殘障孩子們的精神面貌完全是另一種情形：有的學生淌著鼻涕流著口水，有的目光呆滯傻笑不停，有的時哭時笑行走蹣跚。“那時候，這些學生上下樓我都要領著、拽著、扶著，嘴裡還得喊著。”羅麗秋說，“課堂上的場景就更不用說了，不停拍桌子的，躺著的，更有的孩子往外跑，拽都拽不住。”

　　時間匆匆過去，悉心的教導換來的是孩子們生活自理能力的明顯提升，耐心的看護更給老師和家長帶來了意外的驚喜。羅麗秋說，現在課堂上，孩子們都能夠保證坐在自己的座位上，還能主動舉手回答問題，甚至課間還會幫我打掃衛生。“有一次，患有中度智障和語言障礙的王宇浩還清晰地叫了我一聲'媽媽'。”羅麗秋幸福地說。

　　由於在特殊教育事業中的突出表現，2011年6月，羅麗秋作為吉林省惟一代表參加了中央電視台、光明日報聯合舉辦的“尋找最美鄉村教師”活動。2014年羅麗秋被評為“吉林省首屆最美教師”“吉林省優秀青年”的稱號。

　　隨著羅麗秋和培智學校知名度的提升，越來越多困難家庭將殘障兒童送到學校。“這些也讓學校的經濟負擔越來越重。”培智學校校長葛建彬坦言。

　　不過，除了經濟負擔，最讓羅麗秋和老師們擔心的是特教學校畢業生的出路問題。“2009、2010年入學的學生快畢業了，很多家長一問起畢業'出路'就讓我發愁。這些殘障學生中只有個別在全國體育、才藝比賽而取得成績，未來有部分單位接受，其餘大部分學生只能被送回家。”羅麗秋說。

　　談到未來的期望，葛建彬、羅麗秋不約而同地提到了依靠社會力量幫助特殊教育學校發展以及殘障學生畢業出路的問題。吉林大學哲學社會學院副院長田毅鵬認為，除了政府的扶持外，對於殘障兒童的特殊教育更多的需要依靠社會、慈善組織力量的支持。對於殘障學生畢業出路，可以由政府、企業、社會團體的力量共同組織一些半公益、半盈利性質的工廠、農場，教給殘障人士最基礎的勞動技能，使他們在接受政府、社會援助的基礎上盡可能的“自食其力”。

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不因缺陷受限 特教理念陸生讚賞

2015年05月31日 04:10 彰化師範大學林邑孺 中時電子報／彰化報導

大陸近年才將特殊教育列為重點項目，大眾普遍對於身心障礙者不熟悉，因此他們出入公共場合需要面對外界好奇的目光；大陸交換生來台後才得知，台灣的特殊教育發展悠久，在制度、教師培養、教育方法及大眾認知上已臻成熟。從上海華東師大來台交換的趙靜姍，感受到兩岸對待特殊生的不同理念。

「大陸極為重視特教發展，但初期關注的點是這個地方有沒有特教學校、為特教事業投資了多少錢，但以上都是硬件，軟件部分如：制度建立、法規訂定、教師培養、教育方法等都尚未獲得重視。」趙靜姍說。

她觀察台灣特教，發現台灣特教的體念是平等的對待特殊學生，讓他們有尊嚴地自己生活、自食其力；大陸則較為注重把特殊的兒童安置到哪裡，讓他們可以滿足最基本的生理需求，保障最低等的權益。

趙靜姍表示來台後對於「特教生不需要憐憫」這句話體會更加深刻，從特教老師的言行、大眾對待他們的態度裡面都可得知，就像每個人都有需要幫助的時候，只是他們需要幫助的時候恰巧遇到了你而已。

像在大陸的公共空間，縱然如北京、上海等一線城市，所有無障礙設施一應俱全，大眾運輸車廂和月台的間隙窄且平，但因為大眾的不了解、宣傳的不足，設施使用率極為低落。

反觀在台灣旅遊時，台鐵車廂和月台間的間隙、公車階梯其實不方便身心障礙者、推大件行李的人活動，但工作人員使用隔板讓他們方便進出，也彌補了這個不足，所以可以看到不少身心障礙者自在地出入各場所。

趙靜姍解釋，大陸因為特教發展較晚，所以無論大學生、普羅大眾等都對身心障礙者有一份好奇，所以會不自主地在路上多看幾眼，不過這樣的目光其實很容易讓人不自在，所以公共場所不容易見到他們的身影。

而台灣特教在百年來的發展下，大家對於身心障礙者都有著普遍的認識以及尊重，家長們及障礙者本身較可以有著一份坦然，所以不太容易發生被指指點點、當成新奇事物被觀看的狀況發生。

因此，趙靜姍也體認到：如果真正的想為特教生們盡一份心力，必須要成為有專業素養、知識和技能的人，才可以正確幫助他們，而不是從情感產生共鳴，因為可能一開始你可以和他們產生情感連結，但長久而言，你不會給他們帶來任何的改變。

趙靜姍還特別展示了一張由多元媒材組成的風景畫，外圍用木質框裱起來，她笑著說：「這是我在參觀特教中心的時候看到的，那的孩子們真的很厲害！讓我最感動的還有這裡的老師，寄予特教生們無盡的希望、培養學生的興趣，讓他們朝喜歡的方向發展，所以我在參訪的過程中看到好多學生的工藝品，陶藝、雕刻、木製桌椅等，作品水平很高。」

台灣的特教老師，不因孩子們缺陷而有所限制，反而看到他們的亮點，認為孩子們的未來是不可限量的，這應該是台灣特教最令陸生感動之處。

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無障礙網頁做半套 特教生選課卡卡

2015年05月12日 04:10 中時電子報 謝幸恩／新北報導

大專校院特教生有1萬餘人，各校人數逐年增加，也加強改善軟硬體工程，硬體如無障礙環境，軟體包括各校網頁加註「無障礙標章」，然而，標章僅學校官網使用，難細分至各院系所，讓特教生選課瀏覽「有障礙」；有學校坦言，技術是主要限制。

大專院校特教生自2001年2961人，今年成長至1萬2288人，依序為嘉南科大264人、樹德科大240人、中華醫大205人、東南科大213人、台大211人、輔大192人、淡江173人，其中，以肢障、聽障生為多數，盲生則逐年遞增。

行政院國家發展委員會16年前訂定「無障礙網頁開發規範」，由國家通訊傳播委員會審核，各機關網站須符合無障礙可及性設計並核發「無障礙標章」，分A、A+、AA、AAA等4等級，大專院校須獲A+標章。

無障礙標章網頁多附加報讀軟體、虛擬導盲磚，但各大專院校流於形式，僅官方網站符合標章規範，並未細分至各院系所，選課系統未無障礙化、網頁老舊不便瀏覽。

輔大學務處資源室郭冠伶說，特教生反映網頁難用，過去選課使用BBS系統，一般生按1次鍵換頁、10秒瀏覽10行資訊，盲生使用6鍵點字打字機、聽障生以報讀系統協助，往往搶課都搶輸其他人，今年選課系統改版，才增加快捷鍵、特定預約時段，解決身障生的問題。

淡大資訊處數位設計組長李淑華表示，網頁上多附有虛擬導盲磚，也開發「無字天書輸入法」，配合盲生原有點字習慣，點進去便可知道字、圖、表的差異。

針對選課系統未無障礙化，李淑華坦言，許多網頁系統重視互動，無障礙化有其技術限制，現以提供資訊為主，此外，若標章細分至各院系所，須各科系各別申請，各校至少有超過200個網站，恐花上相當長的時間。

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身障便便貼：老師床邊教學&養育多障兒

老師床邊教學1年半 骨癌雄女生要當特教師

2015年05月11日16:00 蘋果日報 周昭平／高雄報導

大學申請入學今放榜，高雄女中身心障礙學生歐陽凱恩錄取彰化師範大學特殊教育系，她說，因小六畢業時意外發現罹患骨癌，手術切除腫瘤病進行化療，有長達一年半時間都靠老師床邊教學學習，深受老師付出精神感動，決定念特教，以自身經歷幫助其他身心障礙學生。

歐陽凱恩患骨癌，原以為是成長痛，但檢查發現腿骨長腫瘤，一度懷疑轉移到肺部，手術切除腫瘤，持續追蹤及治療，她說，化療過程數度很不舒服，無力上學，有床邊教學老師陪伴與指導，度過難捱的病痛，讓她更加下定決心要當特教老師。

歐陽凱恩說，目前自己的右腿因手術切除骨腫瘤後打骨水泥，膝蓋無法正常彎曲，上下樓梯多靠左腳支撐比較吃力、也不能跑步，其餘生活作息大致正常。她說，知道特教老師很辛苦，但這工作很有意義，自己的經歷正可以幫助其他身心障礙學生。

校方則說，歐陽凱恩樂觀積極，態度很開朗，雖然行動不便，還常到輔導中心當志工，是中心的快樂天使。

養育多障兒 陸籍媽媽無悔

2015-05-11 08:43:07 聯合報 記者范振和／花蓮報導

「我有一個極重度的多重障礙兒子，我不後悔，感謝兒子讓我學會堅強！」昨天母親節，35歲的大陸廣東籍媽媽陸艷華，一邊餵食6歲大的兒子，一邊訴說多障家庭的生活。

陸艷華的大陸老家，生活清苦，國中畢業後，她開始賺錢養家。有一天，一位親戚到她家作客，提及嫁到台灣的朋友，日子過得不錯，過幾天就有人來相親，「一個星期後，我就傻傻地嫁到花蓮了！」

來到陌生的的豐濱鄉，陸艷華說，那真是的全新的人生，她不曾煮過飯，從此得學著煮飯作菜給公公、婆婆、大伯、小姑以及全家吃，她忙著照顧陸續出生的3個小孩，蠟燭兩頭燒。她只會說國語，公婆只會台語，雞同鴨講，她時時被「碎碎唸」，常暗自飲泣。

小兒子出生18天後，身體突然抽搐，送醫才知道是多重障礙，智障、肢障、腦性麻痺，當下反應「我這一生完了！」但回過神後，她認為，日子總是要過，於是一邊照顧多障兒子，一邊學習照護經驗，如今她從細微處，就知道老么的喜怒哀樂，是否吃飽了？是否喜歡某種食物？

「有了小兒子，全家生活都改變了。」陸艷華說，她為了節省到醫院、學校的計程車費，學會開車，全家人凝聚力更強，透過老么，她也認識很多家中有身心障礙小孩的家長，相互交流鼓勵，「這樣的人生很少，忍受缺陷、追求完美，我很珍惜！」

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身障便便貼：教育部拍特教微電影 &視障生成演講高手

教育部拍特教微電影 「呼叫少年」籲關心特教生

2015-03-19 17:22 自由時報〔記者林曉雲／台北報導〕

為落實「心態上」零拒絕，推動融合教育，營造友善且利於學習的校園，教育部國教署委託國立桃園農工，開拍特殊教育微電影「呼叫少年」，今天在教育部舉辦首映典禮，國教署長吳清山表示，微電影DVD將寄送國教署管轄的各公私立高中職及台商子弟學校等，期許喚起對身心障礙學生的接納與關懷。

｢呼叫少年｣微電影分為「教師篇」與「學生篇」，每篇片長約15分鐘，將教育現場常見的場景搬上螢幕，由一位具有教育熱忱的老師，面對一位有美術天分、但不喜歡戴助聽器上學的聽障學生互動為劇情主軸，導演白羊與演員林逸欣恰巧都畢業於國立台灣師範大學，增添濃濃教育愛的氛圍。

學生篇的女主角由新生代演員姚愛寗、舞臺劇新星劉祐齊擔任，內容圍繞著一位因生活壓力過大而造成暫時性失聰的高中生張芷渝與聽障同學葉子豪，二人在校園的互動情形，姚愛寗表示，她也曾經一度和所飾演的角色一樣，有暫時性失聰現象，因此演出時能夠情感到位。

視障生成演講高手 分享奮戰歷程

中國時報 2015-03-19 05:52

天生我材必有所用！就讀台中惠明盲校國三視障生沈彥霖同學，日前參加教育部舉辦104學年度國民中學學生英語演講比賽，因為表現傑出，獲得私校組第三名佳績；他開心分享自己的奮戰歷程，令人動容！

「到了演講比賽現場，我感受到不同的氛圍！」那就是「緊張、認真、努力把最好的表現出來」這對我這個第1次參加這種比賽的人而言，有那麼一點點的緊張，有點怕怕的，有種快要爆掉了的感覺。

沈彥霖說，他放鬆心情，讓自己到正式上台時表現完全不緊張；演講完畢後，台下傳來如雷貫耳的掌聲，他有自信、感動的感覺。

校長賴弘毅表示，這次比賽共選出前三名及四位佳作，惠明學生跳脫身障的桎梏，踏出信心的步伐；參與私校資優學生組比賽，除感謝大會接納，也感謝蕭斐文老師細心指導，成就沈彥霖同學生命更豐富。

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身障障障貼：關注家庭照顧者&特教生伙食費

關注家庭照顧者 衛服部允支持

2015年03月11日 15:15 中時電子報 林瑞益

國民黨籍立委楊玉欣11日向衛福部部長蔣丙煌質詢時表示，近一百萬的家庭照顧者為社會默默付出，但獲得的關注與支持不成比例，呼籲政府正視，蔣丙煌回應，他對家庭照顧者的困境也感同身受，衛福部會在一個月內提出具體政策，給予家庭照顧者必要的支持。

根據民間團體估計，國內現在已有將近一百萬的家庭照顧者，如果以每天平均照顧13.5小時、時薪200元（新台幣，下同）計算，每年可以為國家省下9855億元；但不管是長照十年計畫的居家服務或喘息服務，或者是身心障礙支持服務，服務涵蓋率分別只有約30%跟4%，家庭照顧者可以得到的關注與支持不成比例。

楊玉欣指出，近年來家庭照顧者悲劇頻傳，反映出一些問題，第一、主要以男性照顧者為主，比例高達九成，顯示其在照顧壓力下難有抒發出口，容易採取較激烈的手段。第二、有兩成的案件家庭聘有外籍看護，可見即使有替手分擔照顧工作，家庭照顧者肩膀上的壓力還是非常沈重。

有感於家庭照顧者撐起國內大部分的照顧工作，楊玉欣呼籲，政府應該有所作為，她要求衛福部在一個月內回應民眾的需求，擴大喘息服務的量能、服務對象納入聘有外籍看護的家庭，以及提出各項經濟、社會與心理支持政策，避免憾事不斷上演。

家庭照顧者是指不論年齡大小、性別，只要是提供「照顧」給因年老、疾病、身心障礙或意外等而失去自理能力的家人，就是「家庭照顧者」。

特教生伙食費 教長允下學期調整

2015年03月11日 17:13 中時電子報 陳世宗

國立特殊學校孩子3餐吃不飽，經本報10日獨家報導後，獲得立委黃國書的重視，今天於立法院為弱勢孩子爭權益，要求教育部即刻檢討特教生伙食費補助款；教育部長陳思華允諾最慢下學期將會調整特教生的伙食費。

針對教育部根據教育部國民及學前教育署，補助國立特殊教育學校身心障礙學生書籍制服費及伙食費要點，補助每位特教弱勢學生1個月3000元伙食費已不合時宜；立法委員黃國書今日在立法院教育文化委員會質詢教育部長吳思華，要求教育部即刻檢討提高補助。

黃國書指出，此要點在民國81年省政府教育廳時代由陳英豪廳長所頒訂，但這24年來食品物價飛漲幅度近8成，20年前5元銅板就能購買的白饅頭，現在都至少要15元，然而令人弔詭的是，特教生伙食費補助款項竟然自民國81年就從未調整過。

目前國立特殊教育學校共有18所，在6330名特教生中有737名為住宿生，等於1個月3000元伙食費要吃三餐，黃國書質問教育部長陳思華：「現在到底還有多少人可以用100元吃三餐？」並要求教育部即刻檢討，不要把國立特殊教育學校住宿生當作是二等國民。

教育部長允諾最慢下學期將會調整特教生伙食費。學生家長獲悉後，感謝民代為民喉舌爭取權益，讓生於不幸成長中的孩子，至少三餐能夠吃飽，讓延宕24年來，國立特殊學校不敢「下情上達」的問題，能夠獲得上級的重視。

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上帝為你開扇窗 特教生保送科大菁英班

2015年03月10日15:27 蘋果日報 黃楷棟、呂健豪／新北報導

「上帝為你關閉一扇門，必會爲你開啟另一扇窗。」新北市新北高工2名身障特教生涂順傑（18歲）、林雍盛（18歲），參加身障技能競賽，靠中打輸入贏得一、二名，除了各有8萬元與6萬元的獎金之外，還獲得保送甄試資格，分別錄取國立台灣科技大學及國立台北科技大學不分系菁英班。

奪冠的涂順傑是自閉症患者，他以每分鐘90字的速度拿下冠軍，雖然患有自閉症讓他在與人相處時，缺少了察言觀色的能力，但也因此讓他擁有高度的專注力，使他在學 習自己有興趣的事物時，能夠更集中心力，對於拿下冠軍，他靦腆的說：「本來只是想挑戰自己的極限」，至於獎金會先存起來，平常對籃球、桌球、撞球等運動有興趣的他，希望未來能夠朝運動休閒管理的領域進修。

另一位獲得亞軍的林雍盛，與涂順傑是同班同學，他說自己因過去曾罹患腦炎，導致後來 學習速度較為緩慢，平常除了學校的課程與老師出的作業之外，每天還會花一個小時去練習打字，課餘時也會透過臉書的動態發布、與朋友傳訊息來維持打字的手感，除了這次身障技能競賽之外，他還曾拿過身心障礙者特殊奧運會的桌球單打金牌，喜歡繪畫的他，未來大學想念室內設計相關科系。

導師林侑靜（26歲）說，像他們這樣的孩子，雖然在學習能力上可能較一般學生緩慢，但是他們的專注力卻相對地優於一般生，也因此讓他們能夠很專心的在課程上面，所以當學校得知這個競賽時，電腦老師就推薦課堂表現較優秀的涂順傑與林雍盛參賽，靠著不斷的練習與有效的戰術演練，果然成功拿下冠、亞軍，也讓他們 保送錄取國立大學。

林老師說，學校在二年級與三年級分別有教授汽車美容及餐飲等相關技能的課程，不過2人也對自己的興趣表現得很明顯，像林雍盛除了桌球與畫圖之外，平常也很喜歡跳舞，而涂順傑則是喜歡打爵士鼓，也因此讓他們在打字時很有節奏感，除了林雍盛拿過特奧會桌球單打金牌，他也跟涂順傑搭檔，在特奧會的桌球雙打項目得過銅牌的佳績。

一分鐘內中打輸入92字奪下身障技能季賽冠軍的涂順傑，從小就生長在一個充滿愛與關懷的家庭。擔任職業軍人的父親涂相卿，為了全心照顧患有自閉症的兒子，毅然決然於10年前從海軍中校退役；而在台大任職的妻子，也在他還沒退役前，學校、醫院2邊跑的照顧兒子，夫妻倆用全心的關懷與愛來照顧自閉且不善言語的兒子。

涂相卿表示，在照顧順傑這樣的孩子時，「陪伴」是最重要的！從小到大，順傑不論校內或校外所有的活動，絕對都有父母熱情的參予與陪伴。涂相卿回憶順傑2歲時仍無法言語，帶他看醫生診斷出罹患自閉症時，他們夫妻倆沒有怨懟，只一心一意的希望透過治療能讓順傑慢慢好轉。他們很感謝一路上有相當多的親友及學校老師在順傑成長過程中的幫助，讓他健康成長之外還能培養出多元的興趣，讓他不論在游泳、籃球及桌球等項目上都有相當傑出的表現。

為了讓順傑融入群眾，涂相卿兩年前在朋友的帶領下全家受洗，透過宗教群體的力量，讓順傑自然的和大家相處。涂相卿感性的說到，他不奢求什麼，只希望順傑以後能夠獨立的生活，在不受歧視的情況下，順著自己的興趣、發揮 自己所學，有份能夠自給自足的工作。

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教育團體憂影響師生權

2015/01/05 苦勞網 報導 記者陳逸婷

全國高中學校教育產業工會、全國教育產業工會等團體，今天（1/5）早上至教育部前抗議，認為融入式特殊教育政策中將身障生安排於普通班，造成身障生比例升高，卻未依法減招，影響學生權益，要求減招、增置教師員額並設置身障生轉科或轉學方法。教育部國教署特殊教育科科長張世沛出面回應，已經增加人力物力資源來因應，然而對於減招，則以「可能會排擠名額，影響一般生的就學權益」為由，沒有具體承諾。

張世沛說，目前特教融入普通班的教育計劃，教育部執行的相關措施，有如增置輔導人力，提供針對特教教師與普通教師的研習活動預算，拍攝微電影讓師生了解身障生的需求等；而針對教育團體提出每增加一位身障生，就應減少學生數1到3人的法規訴求，張世沛則不斷以「配套措施」、師生員額配置問題正在進行學術研究等說法回應。當被問及今年（2015）的招生辦法是否考慮減招時，張世沛才表示「目前沒有這個規劃」。至於為何不能減招，他強調，部分高中職校在立法過程時曾反映，班級以外加員額的方式招收原住民生或者身障生，若因此減少學生數，會導致其他學生進不了學校或班級，排擠到一般生的就學權益，因此教育部才把重點放在提供其他資源的「配套措施」上。

全國高級中學學校教育產業工會秘書長卓清松表示，《特教法》第27條提到「為使普通班教師得以兼顧身心障礙學生及其他學生之需要，前項學校應減少身心障礙學生就讀之普通班學生人數，或提供所需人力資源及協助」也就是說，減少人數「或」提供人力資源，的這個「或」字成了教育部逃避減生的護身符，卓清松說，人力物力等資源本應隨學生需求提供，然而，按照教育法及其子法，每安置身障生1人，就應該減少班級人數1到3人，並且應於當年度各校招收身障生後，合計出應減生人數，於招生時減招，批評教育部非但不「依法行政」，還玩弄文字遊戲，拿《特教法》來搪塞。

此外，針對排擠名額而「影響一般生就學權益」的說法，卓清松強調，只要「增班」就可以解決此問題，然而增班就得增老師，會衍生相關成本，高中職為例，每增加一個普通班就要增加2.25個教師名額，當中每增加一個教師，一年就需要增加70到80萬的人事預算，因此「問題就在這個地方」，校方與主管機關為衍生的預算斤斤計較，卻罔顧身障生與一般學生的權益。

卓清松說，教育部提到的教師研習，或許有助於老師成長，但對於教學現場因身障生需求導致的教師人力缺乏問題卻沒有實際幫助，何況，老師在教育現場需要的協助，還與身障生的障礙程度高度相關，必須很細緻的進行評估，不是嘴上談兵就可解決；而張世沛說的增聘輔導人力，跟增聘特教人力更是兩回事，卓清松認為教育部根本就在「模糊焦點」，也因此，教育部雖然自認有提供人力物力資源，卻沒有在教學現場發揮實質效益，教學團體才會優先要求減招，對教學現場的師生而言，較有實質效果。

未來，若教育部仍然以人力物力等資源為由搪塞，而不提出具體數據來證明，教育團體不排除到監察院陳情，並且往修《特教法》第27條的方向發展。

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身障便便貼：成功大學研發超音波新系統&特教生失聯2天

成功大學研發超音波新系統 可早篩胎兒唐氏症

2014-12-12 17:28 自由時報〔記者王俊忠／台南報導〕

成功大學資訊工程系教授孫永年率團隊研發出胎兒三維超音波影像自動分析系統，能方便有效的協助診斷第一孕期（11週至13週）胎兒，進行早期唐氏症、胎兒基因缺陷或發育不全的篩檢。孫永年表示，團隊成員曾查閱國內外文獻等資料，都沒有胎兒三維超音波影像分析系統等類似研發報導，此一系統應為國際首創。此分析系統在研究初期即有兩篇論文登上超音波領域知名國際期刊Ultrasound in Medicine and Biology以及Ultrasound in and Obstetrics Gynecology。

孫永年指出，超音波影像檢查具成本低、非侵入性等優點，已廣泛運用在產前檢查，雖然科技上已發展出三維胎兒超音波影像，但因功能少，二維超音波檢查仍是主流；不過，二維超音波影像雜訊多且容易出現陰影遮蔽等缺點，要在第一孕期觀察胎兒的解剖構造並不容易。

如要在第一孕期以超音波影像篩檢唐氏症，需要量測胎兒的「頸部透明帶」再配合頭圍、身高等生長參數來判斷，但二維影像不盡理想，加上此時期的胎兒發育未完整，胎兒身體又常附著子宮內膜，邊界不明顯，常導致量測與評估不穩定及誤差。

孫永年表示，「胎兒頸部透明帶」是指胎兒頸部後方皮下空隙，在超音波掃描下會呈現透明帶狀，配合生長發育的參數，透明帶空隙愈大唐氏症機率隨之提高。要量測胎兒頸部透明帶的空隙大小，需從胎兒臉部正中央的縱切面才能觀看的到；要在三維超音波影像找到正確的觀察面，對量測人員來說，困難度很高。

成大團隊研發的胎兒三維超音波影像自動分析系統，透過自動分割與定量參數量測技術，能夠自動偵測出胎兒臉部正中央的縱切面，並在縱切面上量測頸部透明帶位置，再找出最大寬度。團隊又從臉部正中央縱切面的定位，搭配影像分割法，經標準化與座標化，能確實定位出胎兒位置，量測出所要的頭圍、腹圍、身高等數值，協助做第一孕期的產檢。

特教生失聯2天 溺斃河圳

【中央社╱宜蘭縣12日電】2014.12.12 06:48 pm

國立宜蘭特殊教育學校1名柯姓男高中生失聯2天，今天被人發現溺斃在河圳，家屬悲痛萬分。

警消說，上午有民眾在五結鄉五股圳內發現1具屍體載浮載沉，經打撈上岸後，證實是宜蘭特殊教育學校16歲柯姓高中男學生，遺體無外傷，雖初步排除他殺，但到底是不慎失足落水還是其他因素致死，有待進一步釐清。

警方調查，柯姓學生疑似患有自閉症。本月5日，柯男因精神狀況不佳，家人讓他請假在家休息，不料10日外出後失去蹤影，家人遍尋不著。

柯母聽聞惡耗後，趕到現場，哭喊「你這個不孝順的小孩，你不是說要回家的嗎」。柯母痛失愛子之情，讓旁人心酸不忍。

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侯翠芬拍微電影 助特教生融入校園

2014/11/25 國語日報 李榮茂／嘉義報導

　「不放棄，就有希望，每一個學生都有無限的潛能。」這是嘉義縣蒜頭國小特教班導師侯翠芬的教育理念。

　侯翠芬從事特殊教育工作已二十年，原訂去年退休，但捨不得班上那些天真可愛的學生，於是決定留下來陪學生一起「畢業」。

　蒜頭國小校長侯忠烈說，曾經擔任社工的侯翠芬，個性熱心又有服務熱忱，也關心校內弱勢及行為偏差學童，尤其家庭遭逢變故，家境清寒學生，不但出錢出力，還尋求社會資源解決學生困境。

　為讓特教班學生和普通班學生有共同的生活體驗，侯翠芬帶特教班學生搭高鐵到臺北戶外教學，還連續五年在暑假時自掏腰包買禮物探訪特教班畢業生，從中發掘問題，協助解決，深受家長稱許。

　侯翠芬把班上兩名唐氏症學生的故事拍攝成微電影《上帝的禮物》，學生是中度智能障礙，卻克服先天缺陷，認真練習唱歌及跳舞動作。微電影播出以後，普通學生對於罹患唐氏症的同學有了新的認識，敞開心胸接納、關心與包容他們。影片被列為嘉義縣最佳特教宣導教材，侯翠芬也榮登杏壇芬芳錄。

　侯翠芬認為，「教育無他，唯愛與榜樣及付出」，多一分關懷與行動，受惠的不只是學生，同時可以幫助學生的家庭，自己更能從中獲得成長與喜悅。

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意外成特教師 她讚學子單純

2014/11/24【聯合報╱記者呂思逸／板橋報導】

鍾麗華曾赴日學習插花手工藝，15年前，在土城國中「代課」意外展開特教人生，她說，撇開情緒障礙，特教生很單純，很直接，看到他們慢慢進步令她很有成就感。

鍾麗華今年60歲，目前仍是特教生的職訓課程老師，鍾麗華說，其實她大學是讀氣象物理，因興趣才到日本知名插花學院「真美花藝」學習各項手工藝，45歲前教導學生都是成人，一次幫忙代課讓她開始修「特教學分」。

鍾麗華15年的特教經驗，曾遇到自閉症、過動兒、精神分裂、失語症各式各樣的患者，她表示，一連四堂的職訓課程，尖叫、躺在地板哭喊等，最後連她都失去耐心，不過，「磨合期後，彼此熟悉」就好了。

鍾麗華說，卡通、去哪玩都是她主動與學生們攀談話題，「他們不理我，但是會有好感」，她還利用選擇題，讓「失語症」學生透過手指比畫數字，與她聊天；透過鼓勵，她不僅教導學生動手做麵包、蠟燭等手工藝，還教導他們禮儀、禮貌規矩。

鍾麗華提到，她曾經回普通班教書，但是，普通生多重視學科，上課回饋不如特教生，決定重返特教班，如今，她從蠟燭色彩就可以看出特教生情況，如情緒障礙的學生喜歡使用亮色系或紫色。

鍾麗華目前還有教導土城婦女大學的學生，她與學生的作品展出在土城藝文館，開放時間為周二至周日上午9時至下午5時。

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永福國小校慶 看電影關懷特教

【聯合報╱記者鄭惠仁／台南報導】2014.11.23 03:39 am

昨天有許多學校舉辦校慶系列活動，台南海事以1億多元興建的綜合教學大樓落成啟用，海洋意象建築為校園帶來新氣象。龍崗國小則是品德活動，永福國小舉辦特教電影免費欣賞。

台南海事經多年的爭取，由教育部補助1億多元興建綜合教學大樓，去年動工，並在昨天54周年校慶啟用。校長黃耀寬表示，大樓配置採7字型，呈現海洋風味，白色的建築加上藍色的波浪立面，呈現活潑的海洋風貌。

國教署副署長王承先、教育局長鄭邦鎮等人為新大樓揭綵，鄭邦鎮形容新大樓的造型和海洋意象有如「諾亞方舟」，期勉該校在12年國教上有大作為及貢獻。

南區龍崗國小舉辦「親子享幸福」活動，以生火煮紅豆、繪畫創作，讓親師生從分享中體驗幸福。在商家「慕紅豆」支援下，體驗洗紅豆、鋸木頭與升火，學生並餵父母紅豆湯。

永福國小每年校慶都會配合國際身障者日辦理特教宣導活動，今年以「看好電影學特教」的方式和全美戲院、自閉症、腦麻、小兒麻痺、慈光等身障社團合作，辦理3場特教電影。昨天是最後一場，觀賞影片「秋香」，吸引700多人參加，片中主角沈秋香和丈夫莊如明也到場分享。許多家長觀賞後大受感動，紛紛捐款，希望作為各地巡演的經費。

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觸控白板 特教生愛上數學課

【聯合報╱記者吳思萍／台北報導】2014.11.12 02:35 pm

為提高特教學生的學習興趣，北市府教育局耗資1500萬補助市內國中小249班特教班一套電子白板，透過「看圖說故事」、「數字小偵探」、「眼明手快」、「搶救小老鼠」等遊戲，讓他們用輕鬆方式學習，用視覺、觸覺互動，主動學習。

教育局科長楊雅婷表示，電子白板是特殊教育的教學輔具，與一般單槍投影不太相同。利用觸控式的白板，讓學生可主動點選、操作並配合影片播放，學生除被動接收資訊，也能開啟學習興趣。

信義國小二年級的小霽，學習新事物的理解速度，比同儕多上一半時間；遇到挫敗時，心情受影響而排斥學習。使用電子白板教學後，他說好喜歡上課，也覺得數學課變得很好玩。

信義國小老師江艿芸說，特教學生學習一般課程較有難度，遇到學習挫折，容易東張西望、不專心。有了電子白板，為平常教學創造亮點，學生覺得上課是好玩、有趣的。

教育局3年前投入E化教材開發，43所國中小成立教材研發種子學校研發小組，針對特教學生生活管理、教學領域研發教材。

教育局長林奕華說，E化教材對特教學生很重要，研發不同教材，也能針對情緒、學習障礙等不同類別的孩子，因材施教。

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身障便便貼：在家教育特教生&新北市圖幼兒讀書會

在家教育特教生 台信助買輔具

【聯合報╱記者林昭彰／三重報導】2014.11.12 02:35 pm

重障的小甄升上國中以後身形日漸茁壯，阿公無力背他下樓就醫，但政府最多只能補助低收入戶8萬，家裡還是買不起23萬元爬梯機，台信社福慈善基金會昨捐款補足差額，阿公再也不用拜託鄰居背了。

台信基金會執行長李麗玲昨天捐贈80萬元給教育局，共補助9名三重、蘆洲地區在家教育的多重障礙特教學生，依個案需求添購電動輪椅、氣墊床、洗澡椅、助行器、語音溝通系統等生活輔具，並允諾將向基金會董事長陳瑞玄爭取，明年再捐100萬元。

教育局長林騰蛟說，新北市共有104名經濟弱勢的特教學生，因重度身心障礙無法到學校接受正規教育，僅能在家、教養機構或醫療院所接受巡迴輔導教育；雖然教育局、社會局都有提供協助，然按現行法規能補助的經費有限，還需仰賴民間資源。

李麗玲致詞時特別感謝市議員李倩萍引介，讓基金會知道有群在家受教的身障學生需要幫忙；當她聽見林騰蛟說希望明年再捐100萬，立刻爽快答稱OK！

李倩萍說，民間不少慈善團體有心協助政府照顧弱勢，但常缺乏資訊不知那裡有需求，也會擔心捐出善款有沒真正落實運用，她建議市政府不妨建立資訊平台，在個資法等相關規範之下適度公布需求。

新北市圖幼兒讀書會 遲緩兒變活潑

【聯合報╱記者劉宛琳／泰山報導】2014.11.12 03:54 am

新北市立圖書館泰山分館舉辦幼兒讀書會，幫助4歲的遲緩兒叡叡學習專注，增加親子互動。原本叡叡很排斥聽故事，也看不懂書，但現在全家人一起到圖書館聽故事，變成他最期待的時刻，每月還會提醒媽媽不要忘了報名。

叡叡2年前參加新北市立圖書館泰山分館辦理的幼兒讀書會活動，一開始很害羞、不習慣，但一年前開始，叡叡漸漸藉由老師生動活潑的演繹方式，個性變得比較活潑，情緒也更穩定，不僅會趁媽媽不注意的時候，照著書本的內容獨自練習原本做不到的動作，還會開心的跑到媽媽面前說：「媽媽，你看我會了。」讓媽媽很感動。

叡叡媽媽說，叡叡因為是早產兒，腦部發展尚未成熟，語言溝通能力的成長較一般孩子緩慢，專家建議媽媽可以讓叡叡多聽故事，多與人群接觸，恰好看見泰山分館辦理的幼兒讀書會活動，於是決定報名參加。讀書會成為全家人每月重要的家庭活動之一，兩年來都不曾缺席。


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